怎么給專題片拍攝正確配音

第一、用圖片支持情緒

電視語言工作者和廣播語言工作者之間存在一些差異，主要表現在他們使用語言時的自我定位上。與電視相比，音頻廣播被稱為廣播，而電視紀錄片和其他專題片被稱為配音解說。因為它更受圖片內容和圖片中人物情感狀態的影響，所以為圖片服務是它的首要任務。然而，媒體主持人在日常工作中很難從事某種形式的廣播，有時甚至跨界從事廣播電視工作，往往難以改變和調整。
最有可能出現的兩個極端問題是：第一，感情平淡無奇，言語被聽到。對情感的主觀判斷是錯位的，這導致了情感的泛濫卻又與電影分離。直截了當、模糊不清、言出必行，雖然它可以完整地播放整部電影的文本，但它主要是處理電影的原稿，而不是通過關注電影來處理我的播放狀態。強烈的情感狀態在人物紀錄片中更常見。與平淡的閱讀和說話不同，廣播員融入了自己的情感，在手稿營造的氛圍中保持冷靜，在情感上像朗誦一樣感動自己，卻不能感動他人。

如何給專題片配音
有一個關于單身母親如何做三份工作并支持兩個孩子獨自上大學的節目。在拿到手稿的時候，按照通常的分析應該是一個悲傷的故事，所以起初，配音人員用一種非常低沉和悲傷的語氣來處理它。然而，在影片合成后，實際聲音畫面中的單身母親是一個快樂樂觀的人，看不到絲毫悲傷的表情，導致配音需要重新配置。因此，電視配音人員不僅要有眼睛里的手稿，還要有頭腦里的形象。他們應該根據同一時期的圖片和人物的表演來調動自己的感情，以達到整體感。

第二、密切表達你的真實感受
電視紀錄片是一種真實記錄客觀事實、直接表達客觀事物的節目形式。節目通常從目擊者和探險者的角度來展示。因此，掌握配音解說中的情感、感受和氛圍是非常重要的。任何不是發自內心的情感都可能導致與觀眾的隔閡。在大量的配音解說中，我們都同意應該盡力用平民的聲音來沖淡“主觀自我”的語氣，用平實簡單的語氣來“解說”內容事實。與以往相比，這種風格對畫面的情節和內容敘事都有很好的表現力。因此，在實踐中，有時有必要使用記者自己引用的配音，以便更好地再現記者的感受、感受和采訪時的感受，從而記錄真實的感受。從專業播音的角度來看，這些配音甚至發音都不準確，音色也不美，但當它與畫面匹配時，其附著力是如此之強，以至于與畫面的情感和節奏融為一體！
因此，主持人和播音員在解說時應該向記者學習，盡可能貼近畫面內容，并在自己的腦海中閃現大量的影像資料，這樣才能心中有影像，嘴里有聲音！因此，配音人員應該做兩件事：在早期階段盡量和攝像師進入在現場，以獲得現場刺激，最好是參與拍攝和采訪。如果你不能到達現場，你應該在拿到手稿之前反復瀏覽素材圖片，通過圖片的原始實際聲音來了解人物的大致內容和個性化圖像。然后通過對手稿的講解，反復準備手稿，使心中早期的影像感和手稿融為一體，再現當時真實的情感和場景！這里需要注意的是，配音人員不需要扣住配音稿的每一個字，但應該知道如何通過口頭修改使其更符合現實的聲音。

第三、第二次創作不僅僅是一個稿件，而是一個愿景
與廣播相比，電視具有集體創作的屬性。配音只是電影的一部分，稿件的撰寫、修改和審查都是在不同的環節進行的。那么，書面稿件的內容與配音人員無關嗎？配音是完整的手稿嗎？不是的。廣播員通過他的發聲器官把單詞變成聲音，包括廣播創作，而不是一個簡單的傳聲筒。配音人員不僅要敢于換詞，還要善于換“情”和容易理解的詞，即換那些晦澀難懂的詞，換那些容易產生歧義的同音字，換那些不必要的拖沓，使之更適合口頭交流，更容易被聽眾理解。例如，“某某”可以改為“誰說的”，而“所有不同意”并不像“所有不同意”那樣清楚?！斑@是莫言先生的故居”不如“這是莫言的故居”，這樣可以塑造一個樸實無華、貼近百姓的文學大師形象。
事實上，在我們的日常工作實踐中，我們很容易在“屏幕配音”的口頭表達中遇到一些不必要的詞語。例如，在《九華天池》電視評論中，“庫區，的山碧水，碧水藍天，青山綠林，連片的竹海，芬芳的野花，清新的空氣和迷人的風景?！弊骷覀兯坪跸氚阉衅恋脑~都堆砌起來。事實上，電視畫面已經顯示了水、藍天、山脈和野花。然而，他們已經感受到了美麗的風景，然后添加大量的文字會破壞意境。最好改成“同期畫面的自然聲音，庫區的風景很迷人?！备俚奈淖?，更多的意境，更強的整體感。

第四、使用場景再現將“我”帶入到繪圖中
在播音創作中，“場景再現”是一個至關重要的內容，如果在電視紀錄片解說中正確使用，不僅可以使紀錄片解說的有聲語言準確，而且可以給解說語言增添許多生氣，使其生動而不再枯燥。在解讀電視紀錄片時，如果我們只關注播出的文字是否規范，而忽視感情和技巧的運用，觀眾只會記住播音員的聲音，播出的作品就會變得空洞無力。配音的聲音似乎是一個敘述者和旁觀者，而不是現場的聲音。
觀眾感覺的配音狀態是由于播音員的主觀自我存在太強，以至于不能把自己放在這個位置上，并內化為手稿的意境。為了消除主觀自我，我們應該關注“特寫鏡頭”在哪里，視角和全景在哪里？是從遠到近，還是從近到遠？我們必須有答案，要清楚，要有適當的優先順序。此時，書稿背后的客觀世界展現在我們面前，活躍的圖像、發展中的事件、場景的氣勢、景物的色彩、情感的變化都浮現出來，可以觸摸和感受。手稿中的場景不斷地在播音員的腦海中再現，也在有聲語言中顯現出來，這就是場景再現中“無動于衷”和“向外”的過程。